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Sean StorchApreciadas familias Lancer,

Estamos trabajando arduamente en La Follette para continuar aprendiendo y creciendo.  Les animo a que lean el perfil de nuestra escuela (English | Español) y aprendan más acerca del Plan de Mejoramiento Escolar.  Nuestras metas de este año incluyen aumentar el número de estudiantes de 9º grado encaminados hacia la graduación, aumentar el número de estudiantes de 11º grado con un promedio general de 3.0 o mayor y aumentar el índice de graduación.  Específicamente, queremos mejorar el alfabetismo estudiantil y aumentar el puntaje de lectura en las evaluaciones ACT/Aspire.

Una de nuestras estrategias más importantes para lograr estas metas es desarrollar y apoyar equipos fuertes de maestros.  Los equipos fuertes apoyan a maestros fuertes. Para continuamente apoyar nuestra enseñanza, colaboramos intencionadamente y reflexionamos como comunidades de aprendizaje profesionales en ciclos de investigación acerca del proceso de lectura crítica.

Hemos progresado en desarrollar nuestros equipos.  Durante el primer semestre, nuestros líderes de equipo trabajaron con sus equipos para crear evaluaciones de principio de año, y luego repasaron los resultados para desarrollar metas centradas en los estudiantes.  Estas metas ayudaron a los maestros a enfocarse en estudiantes específicos a quienes apoyar. Maestros nuevos visitaron salones de clases para aprender más acerca del proceso de lectura crítica de otros maestros. El personal de apoyo de nuestra oficina central también trabaja con equipos específicos para apoyarlos a reflexionar en prácticas y hacer ajustes positivos.

A medida que nos adentramos en el segundo semestre, nuestra estrategia es apoyar equipos para que reflejen en la eficacia de las prácticas de enseñanza.  Específicamente, miraremos a los apoyos de pre-lectura, y seleccionaremos textos que sean cultural y lingüísticamente receptivos que involucren a los estudiantes en el aprendizaje.

Para resumir – somos no solamente maestros, sino también aprendices. Aprendemos con y de los demás ¡y eso no hace mejores maestros!

Cordialmente,

 

Sean Storch

Director